如何区分多动症和普通的孩童时期的调皮呢?

2017/12/2 10:48:42      点击:

       多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期最为常见的一种心理行为障碍,有不专注、过动和冲动三大行为特点,已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。患了多动症后,尤其是重症或有共病的患儿,如果不能得到及时的诊断和治疗,病情会逐渐加重,不仅会影响自己的学习和生活,而且还会给家庭、学校和社会造成极大的伤害,也给家庭和社会带来沉重的负担。


如何区分ADHD症状和普通的孩童时期的调皮呢?

如果孩子单纯是调皮,碰上自己感兴趣的事情或者被严格要求的时候,他们还是可以安安静静地坐下来做一件事。多动症的症状则是不分场合的,无论是在学习还是在玩,都容易出现注意力不集中的现象。所以医生要诊断一个孩子是否患有多动症,需要从家长和学校各科任课老师的反映,了解孩子在不同场合下的行为。

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多动症是儿童时期特有的疾病吗?

不是。不同年龄阶段表现不同。

幼儿期的症状包含:日常生活非常不规律,如喂养困难、睡眠不宁、易哭闹,过度的吸吮手指或撞头、往前后方向摇摆身体,大小便训练困难。

学龄前儿童,由于幼儿园是以游戏为主的环境,因此除非特别观察,否则不容易区分儿童的正常行为和异常行为,如果症状十分明显,可干扰到其认知功能或语言学习的能力的发展。 无法完成有结构性或有订定目标的活动,如涂颜色、画图、游戏等。

学龄期

智能较高的ADHD儿童在3年级前,基本不被注意。但是到了4年级起,由于上课内容变复杂、变难,因此ADHD儿童逐渐会在校园生活感到困难。 表现在教室里无法坐在座位上,摇晃椅子,甚至有时会从椅子上掉下来,由于注意力集中时间短,无法专注于课业或无法在规定时间内完成作业,吵闹,,自我整理、打理能力差,常有脏乱现象,自卑现象。

青少年期表现为失去自信、感到自卑,因缺乏社会性技巧,在交友方面感到困难,学习成绩下滑,缺乏解决课业外问题的技巧,容易与他人产生冲突或打架,出现暴力倾向,甚至会有旷课的倾向。

成年期

有 30-70% 左右的 ADHD案例,会持续到成人期。因长久累积的ADHD症状,在成人期会经历学历低、社会性技巧不够圆滑、自信心低、常常感到不安、注意力集中时间短、滥用酒精毒品及药物的危险性变高,仅有30-40%的ADHD成人患者能适应日常生活的作息。

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多动症的患病情况如何?

多动症是儿童期最为常见的一种心理行为障碍,已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。多动症的患病率到底是多少?随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一,现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近,如美国3.4-4.7%、德国3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亚7.5%-11%、新西兰3.0%、巴西5.8%。近年来,我国各地报道的多动症患病率约为 1.3%-13.4%,如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示,我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为,多动症的患病率约为3%-6%。粗略估计,我国约有1461-1979万的多动症患儿。

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为什么会患多动症?

有关多动症的发生原因,还不十分清楚,一般认为与脑发育、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。由于病因不十分清楚,因此治疗往往需要很长的时间,除了服用药物改善症状外,心理治疗十分重要,这要求家长和老师的密切配合,切不可认为多动症单纯是医疗问题,而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决,这也是一些孩子疗效欠佳的原因。


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