心理咨询专家朱建军：给孩子讲故事的姿势对了吗？希望你知道得不算晚

【心理365】：给孩子讲故事的姿势对了吗？希望你知道得不算晚

作者：朱建军；来源：微信公众号：内明网校；ID：neimingwangxiao

 

很小的小孩子都特别喜欢听大人讲故事，尤其是晚上临睡觉的时候，特别喜欢让妈妈或者爸爸，去给他讲故事，听着故事去睡觉。在这个过程中，有些现象是大人不太理解的。比如说大人就会觉得有的故事他已经听了很多遍了，然后你给他讲故事的时候，中间稍微有一个地方有一点小变化，甚至可能几个字跟以前不一样，这孩子就能听出来，说，“不对！这个地方你说的这句话好像少了两个字。”

 

这么熟悉的故事为啥还要听呢？既然都已经对这个故事，是什么情况都已经知道了。其实这就是小孩子的特点，你想想我们成年人，你喜欢某一首歌，你去听这首歌，那歌里面唱的是什么你也都知道了呀，对吧？中间如果有一个音唱错了，或者歌词里边有一个字唱错了，你也能听出来啊，但是为什么你还要听呢？

 

我们成年人去听一个故事啊，一个什么呀，可能我们是好像抱着一种去了解的心态，“我想知道后来发生了什么？”知道了，哦，这事儿就完了。但是对于孩子来说，他是体验的心态，就是在听这个故事的过程中，他自己的情感跟着这个故事走。这个过程是一个体验过程，跟我们成年人听一个歌是一样的道理。

 

所以他当然不会说听一遍、听两遍就完了啊，他喜欢听好多遍，直到他觉得想换一点新的体验了，就像我们一个歌，我们想换一个新歌去听一听了，那个时候他才需要换一个新故事。

 

所以其实有这种故事书是很重要的，爸爸妈妈可以去念。这样呢，每次念出来的都是一样的，不会说有丢了什么，忘了什么，哪个地方说得不一样，不会有这种情况。这样父母也省劲儿嘛，对吧？你不用自己去背这个故事了，你只要照着念就好了。

 

而且这还有一个附带的好处，就是比如有一个故事，你逐字地去念，念给这个孩子听。然后孩子把这个故事记得很熟，这个孩子再去看这个画书，如果这个画书上他也看到了这些文字，他就可以在心里边去背诵......不太叫背诵啊，因为他不是那么专门的，专门的要去背，但是他会很自然地去背诵出来，他记忆中你念的那个故事，那个声音，然后他同时看着这个书上的那个文字，他可能就会认识字了呀。

 

而且说实话，这种方式认识字还更容易，比你上小学那种学法还更容易。我们上小学以后认识字，我们都是一个字一个字的认识，其实这不太符合儿童的心理规律的。

 

其实那种我去听了一个小故事，然后我读、我看那个相应的文字，然后我作为一个整体的，去把这个故事和这些文字搁在一起。这种方式认字其实是更容易的。

 

因为它有心理能量，它那个故事给他带来的喜怒哀乐的那种心理能量，就很容易就跟那个字就绑定在一起了。所以这个时候它更容易记住这个字，比你上学黑板上写一个字，说这个字念什么，什么样的笔画，什么样的意思，比这种方式去学，其实效果好得多。深圳孩子心理咨询

 

这孩子一遍一遍地去听故事，他已经把这个音和这个意思都已经记住了，然后再一看文字，他一下子就会了。当然了哈，有的时候可能父母很累，没有办法给孩子读。那也可以去弄一些这个网上的呀，或者是你买到的，这样一些《XXX读故事》啊。然后每天让那个孩子去在这个手机上、电脑上去听，这也都是可以的。

但是如果能父母自己读，还是父母自己读好，为什么呢？因为这个给孩子读故事这件事，本身就是一个特别好的亲子互动，在这个过程中其实可以让亲子之间的感情更亲密，就仿佛父母和孩子一起经历一些事情一样。然后在这个过程中孩子有什么情绪，他直接能从父母那得到那种情绪的呼应。深圳家庭教育心理咨询

 

这个就不仅仅是一个教育心理学，这个其实也是情感的一个心理成长、心理教育和亲子关系的一个培育。我们如果和孩子相处的过程中，这些方法，比如读故事什么之类的，使用的得法，其实无形中你就做了很多让孩子以后终身受益的事情。

 

【 朱建军 】：临床心理学博士；北京林业大学心理系教授；著名的心理学家、心理咨询师与治疗师；意象对话心理治疗创始人、回归疗法联合创始人；中国社会心理协会环境心理专委会副主任委员；中国社工联心理健康工作委意象对话学部主任；中国心理卫生协会文化心理学组委员；中国心理学会注册系统注册督导师。

主要心理学著作有《意象对话心理治疗》、《我是谁——心理咨询与意象对话技术》、《你有几个灵魂》、《释梦：理论与实践》、《心灵的年轮》、《中国的心理与文化》、《回家 越走越快乐:回归疗法入门》等三十多部。

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